Un proyecto para la mejora de la competencia lectora a través de la pedagogía dialógica y el tratamiento, conservación, difusión y socialización del patrimonio literario zamorano
- Creación de una biblioteca física dentro del espacio de la biblioteca escolar en torno al legado del poeta Jesús Hilario Tundidor
- Diseño y creación de una biblioteca digital de autores.
- Diseño y desarrollo un programa de mejora de la competencia lectora y el fomento de la lectura en áreas lingüísticas, basado en los principios de la pedagogía dialógica.
- Programa en el uso de la BAZ-JHT para aprender desde todas las áreas del currículo, basado en la aplicación de metodologías activas.
- Desarrollo de un plan de animación a la lectura y potenciación del hábito lector que tomen como base la BAZ-JHT.
1. CREACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS FÍSICA Y DIGITAL DE LA BAZ-JHT
Crear la biblioteca física y digital de autores zamoranos “Jesús Hilario Tundidor” para dar a conocer el patrimonio cultural cercano a partir del acceso a las creaciones literarias de autores más representativos del entorno y el desarrollo de actuaciones alrededor de las mismas para establecer relaciones y reforzar vínculos entre el centro y la comunidad.
B.A.Z. » JESÚS HILARIO TUNDIDOR»
LA BIBLIOTECA FÍSICA:
LA COLECCIÓN
2. DIMENSIÓN SOCIOCOMUNITARIA DE LA BAZ-JHT
Crear la biblioteca física y digital de autores zamoranos “Jesús Hilario Tundidor” para dar a conocer el patrimonio cultural cercano a partir del acceso a las creaciones literarias de autores más representativos del entorno y el desarrollo de actuaciones alrededor de las mismas para establecer relaciones y reforzar vínculos entre el centro y la comunidad.
B.A.Z. » JESÚS HILARIO TUNDIDOR»
ENCUENTROS CON AUTORES.
CLUB DE LECTURA DIALÓGICA.
3. PROYECTO DE MEJORA DE LA COMPETENCIA LECTORA
Desarrollar prácticas y actuaciones para la mejora de la competencia lectora y crítica a partir de la BAZ-JHT: trabajar la comprensión y la expresión mediante estrategias lectoras en áreas lingüísticas. Aprendizaje y mejora del proceso lector.
4. DIMENSIÓN CURRICULAR DE LA BAZ-JHT
Leer para aprender desde todas las áreas del currículo y así desarrollar conocimientos curriculares diversos y diferentes capacidades y competencias a partir de la BAZ-JHT. Le lectura como herramienta de aprendizaje. Desarrollo de planes de mejorar las competencias comunicativas desde todas las áreas curriculares. Acceder a contenidos curriculares desde la lectura.
B.A.Z. » JESÚS HILARIO TUNDIDOR»
PROYECTOS MULTIDISCIPLINARES:
POEMAS PARA ENTENDER EL SIGLO XX… Y EL XXI
5. POTENCIACIÓN DEL AMBIENTE LECTOR EN EL CENTRO Y PROYECTO DE ANIMACIÓN LECTORA DESDE LA BAZ-JHT
Desarrollar proyectos y estrategias desde la biblioteca escolar para el impulso de los hábitos lectores dentro del ambiente lector del centro, teniendo en cuenta estudios sobre las costumbres lectoras entre los adolescentes (por ejemplo, El proyecto Camaleón) y su incidencia en la animación a la lectura